「索溪峪」索溪峪的野课文原文
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本文目录一览：
索溪峪的野主要内容
1、索溪峪的“野”主要讲了张家界索溪峪的山，水，野物，人的特点。表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。山野，水野，动物野，游人野。作者选取独特的视角，描绘了张家界索溪峪独特的美景，表达了畅游于大自然时愉快的心情。
2、《索溪峪的“野”》主要内容：主要讲了张家界索溪峪的山，水，野物的特点。表达了作者对祖国山川景物的热爱之情。原文：山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
3、主要内容：从四个方面写了索溪峪的“野”，分别是山野；水野；动物野；游人野。总的表达了作者对索溪峪的喜爱和赞美之情。（文中“野”的意思是：山野：惊险，天然，野性的美。淘气的美。“野”性十足。
4、首先把走进张家界索溪峪的整体感受概括为一野字；接着，分别描写索溪峪山的野、水的野、动物的野、游人的野；最后，作者说由于索溪峪的天然野性荡涤胸怀，使自己感到从未有过的快慰和清爽。
索溪峪的美是什么样的?
1、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美；这种美，是一种磅礴的美；这种美，是一种随心所欲、不拘一格的美。
2、索溪峪的美是一种“野性的美”，是不经过人工修饰的纯天然的美。这种美给人以净化的返朴归真的自然美，是净化到了心灵的美，同时也让人感受到了生活的美。只一个“野”字，就生动地写出了索溪峪的独特的自然风光。
3、作者写索溪峪的野性的美时，是从“山野”“水野”“游人野”这三个方面来写的。
4、索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。这种美，是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆颤。
5、索溪峪，因溪水状如绳索而得名。这里洞穴奇异，峡湖倚天，飞禽走兽多，植物种类全。景观独特，可以连片纵观，也可以分园细览，可谓景中有景，园外有园，如黄龙洞、宝峰湖等即是。云梯百丈上天台，高峡平湖一鉴开。
6、煞是壮观。山坳溪水旁，农舍散落，鸡犬啼鸣，房顶的炊烟袅袅，屋旁亭亭修竹，使得这里雄奇中透着清秀，幽深中带着恬淡，粗犷中含着娇媚，给人以心旷神怡之感。 索溪峪还是一个地下有不少溶洞的世界。
索溪峪的野原文
走进张家界索溪峪，脑子里一切意念便都净化了，单单地剩下一个字：野。山是野的。索溪峪的山，是天然的美，是野性的美。
水是野的。索溪峪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠着大山跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个闹去了。它特别受跟山路哥哥闹着玩；一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
满山的嘻嘻哈哈，满溪的亲亲热热。人们，全在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。
人教版六年级上册语文《索溪峪的“野”》教案三篇
“野”是什么意思？索溪峪的“野”体现在哪儿？为什么说索溪峪是“野”的？激发学生自主探究的兴趣。
本篇课文为人教试验版六年级上册第一组课文中的第四课《索溪峪的“野”》，是一篇略读课文。 设计思路 指导思想：感受索溪峪风景区天然野性的自然风光，激发学生对大自然的热爱之情。 设计理念：课文如画，课堂如诗。
六年级语文教学设计《索溪峪的野》篇1 教学内容 人教版六年级语文上册第四课《索溪峪的野》 教学目标 知识与技能 理解课文内容，了解张家界索溪峪的“野”性美。 过程与方法 学习作者是怎样在描写景物中表达自己的真情实感的。
索溪峪的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于索溪峪的野课文原文、索溪峪的信息别忘了在本站进行查找喔。
发布于：2023-09-08，除非注明，否则均为原创文章，转载请注明出处。