阅读地推包(阅读 推广)
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【读书悟道】完结《教师阅读地图》
在群里小伙伴的共同激励下，11120四天，把《教师阅读地图》再次读了一遍，创造了读专业书籍的最短记录。
看书名，就知道这是一本指导教师专业阅读的书，这本书科学地为教师的专业阅读制定了结构比例，即本体性知识、专业知识和人类基本知识的比例大概为5：2：3。
《教师阅读地图》读书笔记1 《教师阅读地图》是一本非常厚实、实在的书，这是一本需要细细、反复咀嚼的书。
教育教学·阅读||一张通向未来的神奇地图——“阅读地图”
可是，自从上了新网师的通识课，才恍然明白，对于阅读，自己彻彻底底就是一个小白。通过共读，我才知道，原来还有一张“教师专业阅读地图”。这张地图具有匀称的结构、注重交往性，始终处于开放的状态。
即融结构、路径、书目及评价、阅读方法，使用案例等于一体，永远处于开放之中的全息阅读地图。它永远与阅读者保持对话关系，是一套根据各种实际影响因素进行调整变化的综合性发展性的专业阅读服务系统。
知识结构是指教师处理教育教学问题所需知识的构成及相互关系。
假期第一本书是《教师阅读地图——新教育实验教师专业阅读项目用书》，作者魏智渊，漓江出版社。
活动1：学会阅读地图语言 目的：对应教学目标1 程序和策略： 学生先通过阅读台湾地图，自主学习阅读地图的三要素，能说出阅读地图的三要素。
而处理教育教学问题所需的知识，书中认为教师的知识结构有三部分组成：本体性知识、专业知识、人类基本知识，三者相互支撑，有共同的知识观和价值背景。所以，我们的阅读应当是一个完整的阅读链，构成的是一个完善的阅读地图。
《中国历史地图集第三册三国、西晋时期》pdf下载在线阅读,求百度网盘云...
《中国历史地图集》是一本以中国历代疆域政区为主的地图集，由谭其骧主编。全书自原始社会至清末，按历史时期分为8册、20个图组，共304幅地图（插图未计在内），地图全部采用古今对照。
历任上海市文物保管委员会主任秘书、古物整理处处长，上海市博物馆馆长，中国先秦史学会第一至第三届副理事长。
共12分册。在原书综合性、学术性的基础上，突出通俗性，以适应大众阅读的需要。
《北史》是汇合并删节记载北朝历史的《魏书》《北齐书》《周书》而编成的纪传体史书。唐李延寿撰。魏本纪五卷、齐本纪三卷、周本纪二卷、隋本纪二卷、列传八十八卷，共一百卷。
李延寿追承父志，记述从宋永初元年（420）到陈祯明三年（589）的史事，称为《南史》，于显庆四年（659）成书，与所纂从魏登国元年（386）到隋义宁二年（618）的《北史》并行。
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发布于：2023-12-31，除非注明，否则均为原创文章，转载请注明出处。