「地推检讨」做地推遇到的问题
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期中考反思作文
期中考试后的反思作文 篇1 我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了物理和英语方面。
期中考试反思作文 篇1 一个人要认识到自己的错误并改正，他才能有进步。而反思，则也是必不可少的。期中考试，数学还行，但是语文嘛，却将总分拉到了年级十六名。
期中考试的反思作文 篇1 上课铃声响起，班主任一脸严肃的踱步走进教室，同学们鸦雀无声，仿佛在等待着宣判。 我们初三年级马上要面临升高中的压力，在直升上海市实验中学只有一半的名额。所以，近阶段大家都进入最后的搏杀。
期中考试反思作文 篇1 一个人要认识到自己的错误并改正，他才能有进步。而反思，则也是必不可少的。 期中考试，数学还行，但是语文嘛，却将总分拉到了年级十六名。 于是，我开始反思：基础与阅读失分较多，而习作基本没什么较大的问题。
期中考试后的反思作文 篇1 当生物卷交上的那一瞬，我终于放松了心弦。但随之而来的，是轻松加紧张的混杂心情。考完试的轻松，担心某一科考试失利的紧张。
期中考试反思作文 篇1 紧张的期中考试结束了，各科成绩也陆续发了下来，看着这些卷子，我茫然了，心里说不出的感觉，似乎很平静，又好似翻天覆地，难以形容，脑海中反复上演着这些成绩，我不知所措。
《走近南昌起义》读后感怀文章
1、《南昌起义亲历记》读后感 从真实的历史事件中提炼创作素材，正确地、艺术地反映南昌起义这一震惊中外的历史事件，使其具有鲜明的纪实性和文献性。影片中出现的四十多个人物，大多都是有案可查的真实人物。
2、看电影《南昌起义》后有感时代背景简介：风云突变的1927年，蒋介石和汪精卫“宁汉合流”的反革命步伐加剧。陈独秀置险情于不顾，反对武装工农掌握军队。7月15日，汪精卫发动政变，第一次大革命惨遭失败。
3、南昌起义，是中国共产党顺应时代的潮流，一代又一代的共产党人引领中国人民，用生命、用鲜血，用智慧，用科学谱写的振兴中华的壮丽史诗；实践证明了伟大的中国共产党，他们是先锋的标志，是中国人民的忠实代表，是引导中国人民前进的夺目旗帜。
4、我一直认为南昌起义是党奋斗的真正的开始，因为从那一刻起，我们再也不是靠着几个人来掀些小小波澜了，我们有了自己的武装。
5、翻开书本，有一股厚重感，无论是纸张还是文字，处处透露着八一南昌起义这段历史的厚重。八一南昌起义是一部英雄的史诗。每个英雄都是一面高高飘扬的旗帜，如夜空中的点点繁星，指引我们前行。
6、这些天，我读了一本关于党史的书。使我再次走向了中国共产党的过去，重温了那一段惊心动魄的历史。我终于明白并体会到了中国的新生政权——共产党的政权是从枪杆子中得来的。
帮人担保结果被坑300万该怎么办?
1、为别人担保被欺骗了要怎么做 担保人被骗担保的处理：担保人可免除担保责任。担保人被骗担保属于欺诈担保，欺诈担保的，只有在债权人存在恶意，担保人在违背自身意思表示的情况下提供的保证，担保人才能免除担保责任。
2、这样情况最好向法院起诉，只要有相关的证据证明债权人或债务人有欺骗担保的行为，这样法院会在协调后判断担保人降低担保责任。
3、法律分析：被骗做了担保人的，可以举证自己是被骗的，主张免除担保责任。根据《民法典》规定，采取欺诈、胁迫等手段，使保证人在违背真实意思的情况下提供保证的，保证人可以申请撤销保证合同，不承担保证责任。
4、综上所述，被骗做了担保人，可以通过请求人民法院或者仲裁机构撤销担保来进行解决。被撤销后担保行为自始无效，当事人因该行为取得的财产要互相返还；不能返还的，要折价赔偿；并且过错方要根据其过错承担相应的责任。
5、被骗做了担保人，可以通过请求人民法院或者仲裁机构撤销担保来进行解决。被撤销后担保行为自始无效，当事人因该行为取得的财产要互相返还；不能返还的，要折价赔偿；并且过错方要根据其过错承担相应的责任。
被特赦后,溥仪与杜聿明首次下江南,为何一路上流泪不止?
1、对自己有了更加清晰的认知，对人生有了重新的感触，曾经和杜聿明南下之时，一路上泪流不止，其实源于两个原因。
2、溥仪一路上确实哭了很多次，每一次流泪确实也存在着一定的原因，总体的概括起来有悔恨，赞叹，激动以及伤感之情。
3、因为此时的溥仪十分感慨，他被关押后一直得到优待，下江南过程中也得到了人们的尊重，这对作为亡国皇帝的溥仪来说是十分感动的，所以溥仪才会在下江南途中一直泪流不止。
4、的确如此，溥仪被特赦后，与杜聿明等人首次下江南时，流了不少泪。
5、在1945年，抗日战争胜利后，溥仪被苏联抓捕关入战犯管理所，后来得到国内政府下达的特赦令回到祖国。而在他下江南的时候，一路上泪流不止，这是为什么呢？原因一：重新回到祖国令他非常激动。
6、综上所述，溥仪与杜聿明等人首次下江南，之所以一路上流泪不止，既是对自己过去命运的感叹和悔恨，也是为自己即将开始的新生活而高兴。
初中数学教学反思
注重激发和培养学生学习数学的兴趣，自制教具，开展数学特长活动等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习数学的自信心，注重形成性评价在数学教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。
这就要求教师反思数学背景的现实性和“数学化”，必须以学生熟悉的现实生活为问题背景，让学生从具体问题情境中抽象出数量关系，归纳出变化规律，并能用数学符号表示，最终解决实际问题。
同时对学生的作业批改及时、认真，分析学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的讲评，并针对有关情况及时改变教学方法，写出教学反思。
再次回到课前提出姑娘买纱巾的问题，让学生用这节课学到的知识想不同的方法检验纱巾是正方形，让学生在数学活动中学习数学、掌握数学，并能运用数学解决生活中的实际问题，体现了学以致用的数学思想。
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发布于：2023-11-19，除非注明，否则均为原创文章，转载请注明出处。